電子書的普及大大提升了人們閱讀的便捷性，同時給傳統印刷業也造成了不小的擔憂—市場的銳減。今年開學后平板電腦代替傳統紙課本更是讓出版社感到窮途末路。
　　
　　新學期伊始，國內有的中學將有班級使用平板電腦上課，不用帶著滿滿的一書包課本和試題了。到時，學生課桌上不再出現一摞厚厚的課本或者試卷，取而代之的是一臺平板電腦。電子書、平板電腦的普及對傳統教育的沖擊日漸顯現。
　　
　　包里的教材、輔導資料、試卷、課外讀物、字典等材料全部數字化后，整合在一臺輕便的移動終端內。學生手持平板電腦就可以上課。老師通過多媒體課件授課，學生們通過電腦聽課和答題，學生之間還能展開討論而不影響他人。
　　
　　時代在進步，科技在發展，電子產品在逐漸地融入人們的生活。盡管數碼產品看書沒有紙質的方便，但是現在很多人每天都用手機等終端看書學習。新的東西替代舊的東西是必然的，也許我們誰也無法阻擋科技的潮流。
　　
　　“電子書包”進入課堂，挑戰傳統課堂的學習方式，從創新和時代感的角度講，的確是一次有意義的嘗試。這種教學手段是否會成為未來的趨勢，仁者見仁，智者見智。同時平板電腦可以下載的東西太多了，好的不好的都有，誰能保證課堂上他們看的一定就是老師講的內容。鑒于目前電子書包還處于探索和嘗試階段，不應實行一刀切。只有通過試點，才能確定其推廣的意義和價值。
　　
　　即便電子書包可以代替紙質課本，但“電子書包”會減少學生動手寫字，這對中國漢字書寫是一個嚴峻挑戰。畢竟書寫是很能反映人的一項能力！不可以丟失！為了保護國粹，建議在學校采用平板電腦上課的同時，應專門開設書法選修課程。還有看電腦和看書本感覺不一樣，而且電子產品會帶來輻射，對學生視力和身體健康有一定的影響，這也是必須進行有效防范的。
　　
　　我們正在進入“無紙學習”的時代，平板電腦在互動課堂中的常態化很有可能實現，但教學過程中，重要的因素還是人。平板電腦只能作為學習的一種工具，不能完全取代實體書，更不能代替教師的作用。