【ppzhan摘要】繼學生在使用電腦、網絡過程中出現諸多問題后,人們對電子書包產生憂慮和擔心也是必然的。有家長擔心,現在孩子做作業都要求助網絡,電子書包是否會導致孩子過度依賴數字化工具,而喪失自主學習能力,甚至“分心”!另有家長指出,中小學生書寫能力水平下降已引起國家的重視,一旦全部采用電腦,書不用帶了,大家寫毛筆還要看著電腦屏幕,寫字水平、寫作水平都會更低。目前,我國還沒有國家標準來規范電子書包,而制造商們面對這個數以億計的市場早已厲兵秣馬、躍躍欲試,立法和規范顯得很緊迫。
　　
　　媒體已大量報道各地使用電子書包的新聞,昆明中小學也將試用電子書包。昆明市教育信息化工作現場推進會透露,計劃在昆明主城區中小學校及條件成熟縣區學校逐步試點電子書包項目,為學生沉重的書包進行減負。昆明市目前已有北師大昆明附中、高新一小、西山區棕樹營小學等部分學校試點電子書包,隨后將分縣區逐步試點。
　　
　　電子化是教育發展趨勢
　　
　　網友“科特敵瓦”指出,教育正在加速進入“無紙化”時代,繼美國、新加坡以及中國臺灣等地之后,10月份我國亦有多家省市擴大了對電子書包的試點推廣。不少教育人士表示,電子書包將讓“減負”邁出實質性一步。
　　
　　不過,電子書包的力推者也承認,繼學生在使用電腦、網絡過程中出現諸多問題后,人們對電子書包產生憂慮和擔心也是必然的。所以對電子書包有不同的聲音,并不意外。隨著學習載體的變化,將來老師的教育方式也要變,要更多地考查學生的獨立思考、創造性思維的能力,可減少機械記憶式等問題,發揮網絡的優勢。
　　
　　網友“小白”認為,科學技術的發展是一個連續線性的、呈幾何級數增長的變化過程。相比之下,人的認識和理念難免會出現滯后。這很正常,因為人們對事物的認識、理解總需要一個過程。載體的變化肯定會引起學習方式、學習習慣等方面的變化,包括教學方式的巨大轉變。數字化應該是教育發展的一個方向,原有的思維和習慣將面臨著巨大的挑戰。
　　
　　普通書包不應被取代
　　
　　有家長擔心,現在孩子做作業都要求助網絡,電子書包是否會導致孩子過度依賴數字化工具,而喪失自主學習能力,甚至“分心”!
　　
　　網友“鬼火綠”提出這樣的問題:別的不說了,孩子的眼睛怎么辦?現在學生的近視率居高不下,電子書包不是雪上加霜?還有,使用筆記本（電腦）就能減負嗎?減負是降低學習量,給孩子更多的課余時間,而現在的電子書包,只是把書包的重量降了,學習負擔依舊降不下來,而視力的損害卻加重了!
　　
　　還有家長提出,九年義務教育不收取書費,那500至2000元的筆記本電腦可以將所有教科書都裝在里面,但這個筆記本是算書費還是算什么呢?
　　
　　另有家長指出,中小學生書寫能力水平下降已引起國家的重視,一旦全部采用電腦,書不用帶了,大家寫毛筆還要看著電腦屏幕,寫字水平、寫作水平都會更低。
　　
　　一些教育界的*人士也認為,歐洲一些國家拒絕在教學中引入太前沿的手段,如法國很多學校至今仍堅持傳統手寫板書。對中小學教育來說祖國語文的教育是一切的基礎,如果擺不在核心的位置上,其他教學手段無論顯得多新潮都是得不償失的。
　　
　　昆明市已有西山區等少數縣區學校試點電子書包,不過,傳統的紙質教材課本及作業并沒有消失,電子書包作為其有效補充,正在起到一定的作用。比如,昆明高新一小二年級某班已經普及電子書包,學生基本不用書本,全班實現了所有課程的電子化。
　　
　　目前,我國還沒有國家標準來規范電子書包,而制造商們面對這個數以億計的市場早已厲兵秣馬、躍躍欲試,立法和規范顯得很緊迫。