【ppzhan摘要】隨著電子教材在大學(xué)校園推廣的深入，大學(xué)里關(guān)于電子教材使用的討論越來(lái)越多。多所大學(xué)發(fā)表社論稱(chēng)盡管電子教材有文本快速檢索、超鏈接和任意插入注釋等優(yōu)點(diǎn)，但是學(xué)生還是更傾向于選擇實(shí)體書(shū)，電子書(shū)沒(méi)有實(shí)體形式，讓人沒(méi)有擁有感。此外，在印刷教材上做的筆記和劃的重點(diǎn)更有利于學(xué)生的記憶和理解，而電子教材的價(jià)格也是影響其普及的因素之一。
　　
　　根據(jù)外媒2月2日消息：
　　
　　隨著電子教材在大學(xué)校園推廣的深入，大學(xué)里關(guān)于電子教材使用的討論越來(lái)越多。
　　
　　紐約大學(xué)(New York University)的校園報(bào)刊《華盛頓廣場(chǎng)新聞》(Washington Square News)近日刊發(fā)了名為《大學(xué)生將堅(jiān)持使用紙質(zhì)圖書(shū)》(College students will stick to paper books)的社論，社論認(rèn)為，盡管電子書(shū)較實(shí)體書(shū)更具生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益，但目前尚沒(méi)有聚集足夠的力量滲透到學(xué)術(shù)生態(tài)系統(tǒng)中來(lái)。電子教科書(shū)令人失望的銷(xiāo)售情況表明，當(dāng)前很多成長(zhǎng)于實(shí)體書(shū)時(shí)代的大學(xué)生反對(duì)學(xué)校教材電子化的概念。
　　
　　社論說(shuō)，盡管電子教材有文本快速檢索、超鏈接和任意插入注釋等優(yōu)點(diǎn)，但無(wú)法建立像實(shí)體書(shū)那樣與人之間的親密關(guān)系。在床上抱著課本進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)很常見(jiàn)，但抱著冷冰冰的機(jī)器入睡則要困難得多。
　　
　　社論說(shuō)，電子教科書(shū)不夠成功的事實(shí)證明，學(xué)生們更傾向于自己手握選擇權(quán)，由自己選擇電子教材還是印刷教材。目前校園里的更傾向的是實(shí)體圖書(shū)，但這種偏好也許在幾代人之后會(huì)發(fā)生改變。但無(wú)論如何，讓學(xué)生按照自己的意愿選擇教材的媒介形式是高等教育中至關(guān)重要的一部分。
　　
　　堪薩斯大學(xué)(University of Kansas)的《堪薩斯大學(xué)日?qǐng)?bào)》發(fā)表文章稱(chēng)，很多學(xué)生無(wú)法放棄實(shí)體書(shū)，是因?yàn)橘?gòu)買(mǎi)電子書(shū)容易讓人感覺(jué)花的錢(qián)“打了水漂”，電子書(shū)沒(méi)有實(shí)體形式，讓人沒(méi)有擁有感。
　　
　　羅切斯特大學(xué)(University of Rochester)的《校園時(shí)報(bào)》(Campus Times)評(píng)論說(shuō)，在校園中使用電子教材存在許多實(shí)際的問(wèn)題。盡管電子教材越來(lái)越多，但一本教科書(shū)的數(shù)字版往往遠(yuǎn)沒(méi)有印刷精裝版受歡迎，實(shí)際上很多購(gòu)買(mǎi)電子教材的學(xué)生僅僅是因?yàn)闀?shū)店的印刷版教材脫銷(xiāo)了。
　　
　　此外，在印刷教材上做的筆記和劃的重點(diǎn)更有利于學(xué)生的記憶和理解，而電子教材的價(jià)格也是影響其普及的因素之一。